Le collège J. de Romilly raconté par son Principal

Ce professeur a consacré sa vie professionnelle à la littérature grecque ancienne, écrivant et enseignant soit sur les auteurs de l'époque classique soit sur l'histoire des idées et leur analyse progressive dans la pensée grecque.

 

Elle a également beaucoup écrit sur l'enseignement dont elle était une militante de la qualité. Son engagement citoyen était exemplaire.

 

Son cursus honorum apparaît comme édifiant: 1ère fille reçue au concours général, 1ère femme professeur au Collège de France, Académie française...

 

Jacqueline de Romilly, avec gentillesse et dévouement, a accompagné l'ouverture de l'établissement en participant notamment à l'écriture d'un texte sur les valeurs qui sous-tendent le travail des personnels de l'établissement.

 

Un portrait de Madame de Romilly (canalacadémie) et une interview filmée.

Votre enfant va fréquenter maintenant ou fréquente déjà le collège Jacqueline de Romilly, établissement de votre secteur ou de votre choix. Celui-ci a ouvert à la rentrée scolaire 2008-2009.

 

Je suis heureux, au nom de toutes les équipes, de l'accueillir dans cet établissement. Celui-ci, bien que provisoire, est moderne et fonctionnel.

Je lui souhaite la bienvenue, forme des voeux pour sa réussite scolaire et vous prie de trouver sur ce blog quelques renseignements pour mieux nous connaître, raconter notre histoire, lui permettre d'effectuer son intégration dans les meilleures conditions...

 

Je vous prie de croire, Madame, Monsieur, en l'assurance de l'entier dévouement des adultes qui travaillent dans l'établissement.

Des diplômes et attestations, reconnus au niveau national, sont délivrés aux élèves du collège Jacqueline de Romilly.

 

1. Diplômes sanctionnant une formation générale

 

2. Attestations santionnant une formation spécifique

Cette brochure doit permettre aux usagers du collège ainsi qu'aux autres acteurs du monde éducatif, culturel, économique et social de mieux appréhender notre établissement, dans sa diversité, sa richesse et ses réalisations.

 

Que cette plaquette soit également le reflet de notre souci d'ouverture et de communication

 

Pour nous rejoindre, vous pouvez télécharger le plan établi par la commune de Magny-le-Hongre (plan général, zoom). L'établissement est relié au monde à travers un réseau serré de bus.

 

L'établissement est ouvert chaque jour de la semaine selon le planning suivant:

 

L'accueil se fait à la loge par l'intermédiaire de madame CAUFFET, notre gardienne, avec la disponibilité et la gentillesse qui la caractérisent.

Madame RAUFASTE, secrétaire de l'établissement, joue un rôle essentiel pour la gestion administrative. Elle est aidée, dans sa tâche par madame BENSAÏD, pour la partie financière.

 

En effet, le travail du Principal et de ses collaborateurs, tels que l'Intendant, serait rendu impossible si le secrétariat ne préparait pas, ne synthétiserait pas, n'organiserait pas une partie de celui-ci. C'est aussi le plus souvent lui qui reçoit les professeurs pour les petites tâches administratives incontournables qui s'étalent dans l'année; lui qui assume également les inscriptions d'élèves (les pièces à fournir lors de l'inscription, la fiche de renseignements), la résolution des problèmes de scolarité ou financiers...

 

Au téléphone, au bout du mail, dans leurs bureaux, nos secrétaires sont toujours là. Leur travail, bien que méconnu, et leur dévouement méritent un coup de chapeau!

"Un professeur n'est pas tout à fait quitte avec lui-même, quoiqu'il soit complètement quitte avec l'État qui l'emploie lorsqu'il a préparé ses cours, les a donnés, a corrigé les copies de ses élèves, a participé aux diverses réunions et conseils de classe, éventuellement aux jurys qui ponctuent le déroulement de l'année scolaire. Nul enseignant responsable ne peut croire, ou se faire croire, que son métier s'arrête là. " a écrit le philosophe Jean Svagelski.

 

C'est pourquoi, dans cet esprit, les professeurs du collège J. de Romilly estiment, qu'au-delà de leur rigueur professionnelle, un supplément d'âme commande leur travail, face immergée de l'iceberg de leur métier que les autres, élèves mais aussi parents n'ont pas forcément besoin de connaître d'entrée mais qu'ils peuvent avoir surprise à découvrir peu à peu:

- Les professeurs de cet établissement ont des idéaux et cherchent à faire accéder chaque élève au plus haut niveau culturel possible;

- Les professeurs de l'établissement ont une professionnalité et se sentent responsables de leurs paroles et de leurs actes en classe, des documents qu'ils utilisent ou mentionnent;

- Les professeurs de l'établissement ont de la loyauté, font preuve de solidarité et expriment de la confiance vis-à-vis de l'institution;

- Les professeurs de l'établissement sont engagés avec détermination dans la réussite de leurs élèves.

La vie scolaire désigne la globalité de la vie proposée aux élèves au sein de l’établissement.

La vie des élèves dans un établissement se caractérise par la diversité des temps (temps de cours, récréations, temps de repos, de l’internat…), des lieux (le foyer, la salle de classe…), des rencontres (avec le professeur principal, l’assistant d’Education…) et des activités (travail en étude, sport, détente…).

L’expression « vie scolaire » découle directement de cette caractéristique : C’est la vie proposée aux élèves dans l’établissement, avec toute cette variété de facettes. Mais c’est aussi une ambition et une visée.

Une ambition, la cohérence des différentes composantes de cette vie de l’élève : tous les acteurs de l’établissement (parents, administrateurs, élèves, personnels…) sont concernés par la vie scolaire et contribuent à son édification.

Une Visée, l’éducation de la personne qu’est l’élève au travers des apprentissages multiples (scolaires, sociaux, de développement personnel…) et supposant concertation et unité au sein de la communauté éducative.

Ainsi la vie scolaire est la vie proposée au quotidien dans l’établissement. Elle représente la matrice dans laquelle s’inscrit la réussite de chacun.

Cette acception correspond à la définition générale qui est définie par le Ministère de l’Agriculture (enseignement agricole) :

Ainsi par la vie scolaire, il convient d’entendre l’ensemble des activités, pédagogiques ou non , réalisées sous la responsabilité de l’établissement, non seulement dans la classe et hors de la classe mais aussi lors des temps libres ou encore à l’extérieur de l’établissement, y compris lors de séjours en France comme à l’étranger.

La vie scolaire, c’est aussi l’ensemble des modalités d’organisation qui conduisent, dans tout établissement scolaire, à rendre interdépendants les objectifs pédagogiques et les objectifs éducatifs, en prenant en compte les droits et les devoirs individuels du jeune en tant que personne.

La vie scolaire, c’est encore l’apprentissage de la vie collective, associative, coopérative, une formation aux responsabilités, à l’engagement et, au total , une source d’épanouissement pour chacun.

Animé avec dynamisme et rigueur par madame FOUQUET, professeur documentaliste, le C.d.i. est un lieu au coeur du projet de l'établissement:

 

- un espace pour les lectures (plaisir ou documentaire);

 

- un espace pour pour les écritures (écriture de fiction ou production documentaire);

 

- un centre de ressources multimédia;

 

- un lieu d'apprentissage des méthodologies et techniques des sciences de l'information.